连云港资讯网为您提供全面及时的连云港资讯,内容覆盖连云港新闻事件、体坛赛事、娱乐时尚、产业资讯、实用信息等,设有新闻、体育、娱乐、财经、科技、房产、汽车等30多个内容频道,让您全面了解连云港。

当前位置: 首页 > 新闻 >研究问题工作者哲学的丰厚学术

研究问题工作者哲学的丰厚学术

来源:连云港资讯网 发表时间:2018-01-11 17:53:11发布:连云港资讯网 标签:哲学 传统文化 中国

  黄大年同志秉持科技报国理想,把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求,为我国教育科研事业作出了突出贡献”中华优秀传统文化不仅是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,而且是马克思主义中国化的文化根基,是发展当代中国马克思主义的丰厚滋养,习近平同志在党的十九大报告中强调,加快构建中国特色哲学社会科学。

  两者价值观的契合性主要表现在哲学思维方式、社会思想的文化价值心理、价值结构取向、社会践行观和哲学思想与方法等方面,从战略高度构建中国特色哲学社会科学黄大年同志以国家战略需求为己任,带领团队抢占国际前沿科技制高点,取得一系列重大成就。

  第二,在社会思想的文化价值心理方面,中国传统文化中提出的没有剥削和压迫、人人平等,财产共有、共同劳动、共同占有社会财富的“大同社会”,和马克思主义所提出的“共产主义社会”在某种意义上说具有相似性,虽然这种追求的价值、追求的层次存在很大的不同,世界上没有纯而又纯的哲学社会科学,哲学社会科学的重大成果都是在回答和解决人与社会面临的重大问题中创造出来的。

  第四,在社会践行观方面,马克思主义的“实践观”与中国哲学的“知行观”相得益彰,当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。

  马克思主义中国化为中华优秀传统文化滋养当代中国马克思主义提供了有力的实践佐证由于中西方文化在价值主张、观念态度、思维方式、行动逻辑等方面存在着诸多差异,源于西方文化土壤的马克思主义在中国社会文化环境中扎根与发展也经历了一系列复杂过程,才最终与中华优秀传统文化达成了共生与融合,形成当代中国马克思主义的健康发展局面,广大哲学社会科学工作者要以强烈的爱国情怀、严谨科学的研究方法,围绕我国改革发展和我们党执政兴国面临的重大理论和现实问题开展前瞻性、针对性、储备性研究,树立战略性、系统性思维,提出更多具有主体性、原创性的理论观点。

  马克思主义作为外来文化,要扎根中国传统文化环境,需要被广泛的社会成员所理解、接受和认同,就必须与中国传统文化进行交流融合,构建中国特色哲学社会科学,离不开科学的战略思维指引。

  另一方面,随着马克思主义传入中国,中华传统文化发生了历史嬗变,即用马克思主义的思想、观点和方法对中华传统文化进行重新认识,去粗取精、去伪存真,启蒙中国传统文化的科学理性精神,解决这些问题,要增强战略思维,强化问题意识、坚持问题导向,突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系,不断增强中国特色哲学社会科学的系统性、科学性、前瞻性。

  爱国主义、追求平等自由、追求全面实现社会主义小康社会的理想都是中华优秀传统文化的精神表达和核心内容,正是这些内容丰富和发展了中国马克思主义理论与思想,并在中国实现民族独立、人民解放和社会主义建设过程中起着重要指导思想作用,习近平同志指出:“构建中国特色哲学社会科学是一个系统工程,是一项极其繁重的任务,要加强顶层设计,统筹各方面力量协同推进。

  中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信和文化自信蕴含着中国人民对中国特色社会主义的高度认可和信任”从战略高度构建中国特色哲学社会科学,必须坚持以马克思主义为指导,形成一批具有较强国内国际影响力的研究团队;加强学术网站和学术期刊建设,搭建更多更好的研究平台。

  理论体系是行动指南,道路是实现途径,制度是根本保障,文化是基本源泉,同时,遵循哲学社会科学发展规律,确定研究团队主攻方向和发展目标,加强团队协作,营造团队文化,建设多元化、交叉式科研团队。

  当代中国马克思主义建立了科学的中国特色社会主义理论体系,坚定了理论自信;揭示了社会发展的内在规律,坚定了社会主义道路自信;建立了符合中国国情、顺应时代潮流、反映全体社会成员共同利益的社会制度,坚定了社会主义制度自信,充分发挥哲学社会科学的重要功能黄大年同志以严谨求实的精神感染学生,以无微不至的关怀感动学生;在国家急需的领域填补了多项技术空白,为推动我国科研走向世界前沿作出了巨大贡献。

  这是因为,坚持以马克思主义为指导,强调传承中华优秀传统文化,可以使人民认识到中华优秀传统文化传承的必要性和重要性,促进人民对中华优秀传统文化的认识与理解,唤醒民众的民族自豪感、责任感和使命感,提升传统文化的感染力和认同度,从而有利于在中西文化的交融交锋中增强文化自觉和文化自信,哲学社会科学既是人们认识世界、改造世界的重要工具,也是人们认识自己、改造自身的重要工具,具有重要的育人功能